Escola Municipal de Ensino Fundamental Ubaldo Sorrilha da Costa

AVALIAÇÃO TRIMESTRAL

Nome:................................................................................................ Nº:.......                       Turma:.....................

Ano:...................      Data:.............................                  Valor da Prova: 100                                      Nota:............

Disciplina: Língua Portuguesa Professora: Eva Terezinha Ferreira Jornada

Critérios da Avaliação: Para responder as questões, utilize somente caneta esferográfica azul ou preta. A interpretação das questões faz parte da prova. Não use corretivo. Não rasure! Erros de ortografia e acentuação serão descontados. A resposta para ser considerada correta deve ser completa. A prova é individual, sem consulta.

Assinatura dos pais ou responsáveis:..............................................................................................................

Uma mensagem por e-mail

Vc já se correspondeu por e-mail com alguém? O q vc achou da experiência? Caso nunca tenha mandado um e- mail, como acha q deve ser 3feito? O livro cois@s e-mail que eu odeio em vc, escrito por Márcia Kupstas, 4reúne mensagens imaginárias escritas pelos personagens criados pela 5autora. Márcia resolveu escrever o livro a partir da seguinte ideia: "Depois que 6um adolescente dá um beijo e começa um namoro, como seriam os e-mails q 7ele (ou ela) enviaria a sua (seu) apaixonado (a)?" Leia abaixo a reprodução 8de uma das mensagens enviada por Eduardo para Liliana:

SERVIÇU

DIPRIMERA

Segunda coisa que eu odeio em você Liliana: Eu podia começar esse e-12mail dizendo que a segunda coisa que eu odeio em você é que você não 13respondeu o e-mail que eu mandei sobre a primeira coisa...

 Ah-ah. Isso é pra ser piada, viu? Agora vamos ver se você deixa de 15bobagens, toma jeito e responde meu e-mail.

Viu que eu escrevi jeito direito? Porque foi muito mal educado hoje de 17manhã a primeira coisa de você me falar era que eu escrevi jeito e bobagem 18errado no meu e-mail. Poxa, falei tanta coisa sobre a gente, o jogo de futebol 19e a segunda-feira e você vem me esculachar só por causa de um jeitozinho 20mais sem vergonha?

Tá bom, eu concordo que você faz parte do Defenda o português, o 22grupo que a profa Anita fundou. É do caramba, o pessoal que sai por aí 23copiando e fotografando placa errada e corrigindo. Já ri de montão com cada 24absurdo que vocês descobriram e colocaram no mural. (Tinha uma fotografia 25que era SERVIÇU DI PRIMERA, na porta da borracharia. Imagino um carro 26com as rodas tortas, estropidas, saindo de lá (...)

Mas vê se não ficam pegando no pé de todo mundo, né, Liliana!

Porque aí, o que pode ser engraçado vai é ficar um... ( só não escrevo 29palavrão porque sou educado. Mas fica mesmo, vê lá se não fica).

Só que nada disso eu queria falar, sobre a SEGUNDA COISA QUE EU 31ODEIO EM VOCÊ.

Kupstas, Márcia. 9 coiss@s e-mail que eu odeio em você. São Paulo: FTD, 2001.

1.Quanto ao gênero textual o texto acima é exemplo de um:           (   ) poema (   ) fábula (   ) história em quadrinho  (    ) email  (   )  notícia  (   ) informativo

2. Quanto a linguagem escrita empregada no texto acima é: (   ) padrão (  ) formal   (   ) poética  (     ) vulgar   (     ) não padrão    (    ) coloquial e gíria

3. A palavra educado quanto a classificação silábica é:             (  ) monossílaba (  ) dissílaba                    (     ) trissílaba                                  (     ) polissílaba

4. O vocábulo Liliana ( linha 13) é um substantivo: (   ) próprio  (  ) comum

5. Na linha 1 a palavra você é um: (  ) pronome pessoal (  ) pronome de tratamento          (   ) verbo    (    ) artigo   (    ) numeral    (   ) substantivo próprio

6. A palavra alguém ( linha: 1) é:      (   ) paroxítona               (   ) proparoxítona   (   ) oxítona

7. Observe a oração: “Vc já se correspondeu por e-mail com alguém”?( linha 1). É uma frase: (    ) afirmativa (     ) negativa (    ) exclamativa   (    ) interrogativa

8. OBSERVE A ORAÇÃO:    Segunda coisa que eu odeio em você Liliana: Eu podia começar esse e-mail dizendo que a segunda coisa que eu odeio em você é que você não (linha: 13) respondeu o e-mail que eu mandei sobre a primeira coisa...        Ah-ah. Isso é pra ser piada, viu? Agora vamos ver se você deixa de ( linha: 15) bobagens, toma jeito e responde meu e-mail... As palavras em negrito são verbos respectivamente estão no:

(   ) presente do indicativo- futuro- gerúndio

(   ) pretérito perfeito- pretérito perfeito- presente

(   ) presente- pretérito imperfeito- futuro do pretérito

9. (.....)  Porque aí, o que pode ser engraçado vai é ficar um.. .( só não escrevo (linha 29) palavrão porque sou educado. Mas fica mesmo, vê lá se não fica ... Quanto ao uso do  porque; na frase ele foi aplicado de maneira: Marque com um X:        (  ) correta               (  ) incorreta

10: ( UE- Ponta Grossa) O item em que necessariamente o vocábulo deve receber o vocábulo deve receber acento gráfico é:

a.    (   ) árvore

b.    (   ) amem

c.    (   ) ciúme

d.    (   ) número

e.    (   ) n.d.a

 Complete as orações com diferentes formas de porquê.

11. Os jovens são considerados rebeldes.................. contestam os valores presestabelecidos.

12. ............. os pais não conseguem viver em harmonia com os filhos adolescentes.

13. Muita gente supervaloriza a aparência..................?

14. Eu não saberia explicar o ........................... de certas injustiças sociais.

Justifique o emprego dos porquês nos períodos a seguir:

15. Por que você não foi à festa?

...............................................................................................................................

16. O rapaz não veio por quê?

...............................................................................................................................

17. Nem o próprio ministro sabia o porquê da inflação........................................

Observe as orações abaixo e preencha adequadamente as lacunas com uma das palavras que esta entre parênteses:

18. A professora foi........... recebida. ( mau/   mal)

19. Não era.......... aluno, somente tinha dificuldades de aprendizagem e de assimilação. (   mau/     mau)

20. Era o ............ romântico da turma. ( mais-   mas)

21. A moça anda.................. pelas ruas. ( à toa-    à-toa)

22. .............................. comem dois, comem três.. ( onde-  a onde)

23. Daqui .............. cinco dias voltaremos de viagem. (   a-  há)

24. Soubemos da novidade........................ quase um mês. ( a-       há)

25. José está.................. deprimido.    ( meio-   meia )

26. Ele estava usando uma........................ nova. ( meio- meia)

27 a 30: Complete as palavras utilizando j ou g:

aborda...em              embala...em             reló..io             ho...e

31: Quanto ao gênero textual o texto abaixo é:

(   ) crônica   (    ) charge    (    ) notícia   (     ) tirinha    (    ) poético

32. Os personagens da tira deparam-se com um problema. Qual é?...........................................................................................................................

33. Que fato é responsável pelo humor produzido pela tira?.......................................................................................................................

34. Um dos personagens se utiliza de uma linguagem menos formal. Identifique ( retire) palavras ou expressões que caracterizam essa variedade da  língua?........................................................................................................... Lembre-se de acessar o BLOG:portuguesnaescola.rs.blogspot.com